cuestionario de adicción a redes sociales

M. 1. ¿En qué dispositivos ingresas a las redes sociales? siente, piensa o hace. El análisis de las correlaciones ítem test corregida, presentan valores superiores a .40 (p < .05) con lo cual se supera el criterio propuesto por Kline (1986). Cooke, D. J. (2003). Exploratory and Confirmatory Factor Analysis, Understanding concepts and applications. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes sociales. .Estar constantemente verificando las actualizaciones de las redes sociales tiene . Esta es una encuesta en la que Ud. & Osborne, J. W. (2005). The items information functions showed that the dimensions are more precise to discriminate individuals with medium and high levels of the evaluated trait. El análisis de la invarianza de los parámetros, indica que se obtienen valores chi-cuadrados (χ2), que no son estadísticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 3 presenta una adecuada bondad de ajuste al MRG de Samejima. The purpose of this study was to design, construct, and validate The Social Network Addiction Questionnaire (SNA) by applying the Item Response Theory (ITR) for polyatomic graded response items. Este conjunto de criterios ya definidos con los ítems que lo evaluaban, fueron revisados por jueces evaluadores expertos, quienes aportaron sus observaciones, se rehízo el cuestionario varias veces hasta que se cumplió con las exigencias que deseábamos. Revista de Psicología de la PUCP, Vol. Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. (1995). Cruzado, J. 4. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. 15. Análisis de un test mediante el modelo de Rasch. Para el desarrollo del análisis se calculó la matriz de correlaciones policóricas a los ítems del instrumento. El primer paso que se dio fue sustituir este concepto de «sustancia» por el de «redes sociales», en este paso intervinieron además de los autores tres psicólogos expertos en psicología clínica, educativa y psicometría, que colaboraron en los aspectos de redacción, comprensión, claridad en las definiciones y coherencia de los criterios de partida. New York: The Guilford Press. El análisis de la invarianza de los parámetros, permite apreciar que los ítems presentan resultados que no son estadísticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 2 presenta una adecuada bondad de ajuste al modelo de respuesta graduada de Samejima. Comportamiento del modelo de respuesta graduada en función del número de categorías de la escala. En su forma general el MRG, asume que para responder a un ítem es necesario completar varias etapas. Bentler, P. M. (1992). El tercer factor explicó el 4.65% y estuvo constituido por 8 ítems, los cuales se refieren a las dificultades para controlar el uso las redes sociales, indicando el exceso en el tiempo uso, indicando el hecho de no poder controlarse cuando usa las redes sociales y no ser capaz de disminuir la cantidad de uso de las redes. El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales en general y por factores aporta evidencias de confiabilidad por consistencia interna. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del que, inicialmente había destinado. British Journal of Psychology, 3, 77-85. Dimensionality Assessment of Ordered Polytomous Items with Parallel Analysis. De ítems Alfa de Cronbach Alfa de Cronbach IC 95 % Factor 1, Obsesión por las redes sociales. Lira, J., González, F., Medina, S. E. & Vega, C. Z. 9. Resultados: Se encontró que existe relación significativa inversa entre el riesgo de adicción a redes sociales, la autoestima y el 7. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios das. Psychometrika, 39, 31-36. 2. La revisión de las curvas características de los ítems (CCI), indica que el rango evaluado incluye desde los niveles logit bajos (-1.11) como en el ítem 14, hasta niveles logit muy altos (3.81) como en el ítem 4, lo cual indica que se mide de forma adecuada el constructo evaluado. : Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Castellano y Literatura II (2º Bachillerato - Materias Comunes), Historia del Arte (2º Bachillerato - Humanidades y Sociales), Teoría Lingüística. Se les pidió indicar para cada ítem si era o no claramente comprensible; de igual forma, podían preguntar directamente por cualquiera de ellos. 22 X 22. conoce personalmente? 6. El modelo presenta un mejor ajuste de los ítems que otros modelos (Ostini & Nering, 2006, 2010; Van der Linden & Hambleton, 1997). Hendrickson, A. E. & White, P. O. Muniz, J. The instrument is designed to evaluate the addiction to social media in university students. Adicción a los dispositivos móviles en los estudiantes de contaduría de la Corporación Universitaria del Caribe - CECAR / Ana Fabiola Sánchez León, Lady Laura Perez González y María Marcela Camargo Benítez; directora María Alexandra Gutiérrez; codirectora Kelly Mercedes Diaz Theran. Handbook of Polytomous item response theory models. Preguntas de examen Temas 1-7, preguntas y soluciones, Tratamientos psicologicos validados en adultos para patologias. El análisis paralelo basado en el método de análisis factorial de rango mínimo o PA-MRFA, permitió establecer en los datos había una estructura multidimensional de tres factores latentes. Psicothema, 12(2), 540-544. plotly hide axis labels. Cir. Thompson, B. Puedes En tercer lugar, se analizó la confiabilidad por consistencia interna de cada uno de los factores a través del coeficiente alfa (Cronbach, 1951), además se calcularon los respectivos intervalos de confianza al 95%, aplicando el procedimiento de Fisher (Romano, Kromrey & Hibbard, 2008; Romano, Kromrey, Owens & Scott, 2011), por ser el que ha demostrado tener la mejor cobertura y menor sesgo. Attorresi, H. F., Abal, F. J. P., Galibert, M. S., Lozzia, G. S. & Aguerri, M. E. (2011). Aún cuando estoy en clases me conecto con disimulo a las redes Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el ítem ofrece la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. 1 2 3 (2003). Teoría e investigación en Psicología, 18(1), 41-72. & Hambleton, R. K. (1997). Relación entre impulsividad y dependencia de Internet y teléfono móvil en adolescentes y jóvenes. 11. Kaiser, H. F. (1970). Para ello, se aplicaron los programas Multilog y Parscale (Du Toit, 2003), de manera que la estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. Psicometría teoría de los test psicológicos y educativos. Adicción a redes sociales en estudiantes 23 de la especialización en investigación científica; 158:(1) 23-26 Inicio / Archivos / Vol. Psychometric Monograph, 17. La estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. Adicción a las tic. Human Performance,14, 187-207. ( ), En las cabinas de internet ( ) A través de mi celular ( ). Cruzado, Muñoz-Rivas y Navarro (2001) revisaron las investigaciones sobre el trastorno de adicción a Internet y recomiendan desarrollar estudios con poblaciones normales y que se incluyan variables relacionadas con el uso patológico de este recurso. El factor ha sido denominado «falta de control personal en el uso de las redes sociales». INSTRUCCIONES: El siguiente cuestionario es personal y anónimo. Computadora ( ) Teléfono móvil ( ) Tablet ( ). Tabla 1 Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. Los resultados indicaron que existen tres dimensiones que se analizaron de forma independiente. Gorsuch, R. L. (1973). Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Social Network Addiction Questionnaire) of Escurra and Salas (2014), a scale consisting of 24 Likert-type items with a range of 5 points (from 0 "never" to 4 "always"). Modelos politómicos de respuesta al ítem. The initial version of 31 items was applied to 380 college students from different universities in the city of Lima. Me propongo sin xito, controlar mis hbitos de uso prolongado e intenso de las redes sociales. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes, sociales ya no me satisface, necesito más. una opción? Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso prolongado e, intenso de las redes sociales. Los resultados revelaron que la escala y sus componentes presentaron adecuadas propiedades psicométricas de validez y confiabilidad. Psychometrics and Introduction. B) Falta de control personal en el uso de las redes sociales. The Basics of item Response Theory. En el Perú, Astonitas (2005) da cuenta de un instrumento que construyó a partir de los indicadores del DSM-IV para estudiar la adicción a Internet. Delgado, A. E., Escurra, L. M. & Torres, W. (2006). sociales y puede causar que el rendimiento académico. 17. Van der Linden, W. J. Es un documento Premium. Statistical power analysis for the behavioral sciences (2a ed.). & Rueda G. E. (2007). Cuestionario-de-adiccion-a-las-redes-sociales-ars-6-1 compress, cuestionario. redes sociales. Estos autores realizan una investigación llamada "Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales en el Perú". El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales, está conformado por 3 factores o dimensiones latentes: A) Obsesión por las redes sociales. 3. espacio que corresponda a lo que Ud. Se logró una adecuada adaptación lingüística y óptima . 1 2 3 El análisis comparativo de los modelos permite revelar que la teoría clásica de los tests por ser un modelo poco restrictivo en términos psicométricos es más fácil de ser cumplido en los diferentes instrumentos psicológicos. 17(3), 485-491. sociales. (2009). Cuando acabes, podrás ver tus resultados en cada una de las áreas: Internet, móvil, videojuegos, mensajería instantánea y redes sociales. Mientras que la exigencia de la teoría de la respuesta al ítem a través del modelo de Samejima, requiere el cumplimiento de sus supuestos, lo cual es más difícil de ser obtenido por los instrumentos psicológicos, pero aquellos que pueden cumplirlos, permiten obtener mediciones de una mayor calidad tal como reportan los estudios desarrollados por Adedoyin, Nenty y Chilisa (2008); De Ayala (2009); Jackson, Draugalis, Slack, Zachny y D’Agostino (2002); Prieto y Delgado (2003); Prieto, Alonso y Lamarca (2003), entre otros. 1 2 3 Evalúa la adicción a redes sociales en adolescentes y jóvenes con estudios. No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes, sociales. Fundamentals of item response theory. 3. Factores de personalidad implicados en la adicción al teléfono móvil. ), se sienten ansiosos o irritables; pueden permanecer durante largos períodos de tiempo sin comer o privándose del sueño. Se aplicaron los siguiente indicadores de bondad de ajuste: (1) χ2; (2) χ2 dividido entre los grados de libertad, los cocientes < 2.0 indican excelente ajuste; a menor índice mejor ajuste (Bollen, 1989); (3) CFI, índice comparativo de ajuste; (4) GFI, índice de bondad de ajuste; (5) RMR, raíz del residuo cuadrático promedio; (6) (RMSEA); raíz del residuo cuadrático promedio de aproximación y (7) AIC, criterio de información de Akaike. Graded response model. De acuerdo con Blunch (2008), Hancock y Mueller (2006) y Brown (2006) para evaluar el ajuste del modelo, se aplicaron un conjunto de índices de bondad de ajuste, incluyendo los tipos descriptivo, absoluto, de parsimonia y comparativo, realizándose la valoración global del conjunto de índices, más que centrarse en uno solo de ellos. Cuando estoy en clases sin conectarme a las redes sociales, me, PUNTAJES DEL CUESTIONARIO DE ADICCION A REDES SOCIALES, • Empoderar y promover una participación activa de los adolescentes, a través de las redes sociales, invitándolos a compartir, entre pares y en sus redes sociales, sus fórmulas.. •, Enterarme sobre celebridades/ chismes Contestar/ enviar invitaciones para eventos públicos Contestar/ enviar invitaciones para eventos particulares Enterarme sobre deportes/, Por otro lado, Núñez & Cisneros (2019), realizaron una investigación para determinar la relación entre los niveles de adicción a redes sociales y los niveles de, respecto a las demás redes sociales, y a que la actividad de los usuarios en la red social Facebook se basa más en los “me gusta” que en compartir la información, al contrario que, Por otro lado, la base de una Red Social son las relaciones humanas, lo que hace de este medio un campo fértil para todo lo relacionado con la HUMINT. Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. 7. En la matriz resultante se analizó si los datos eran factorizables, y para ello, se examinó la determinante de la matriz, el coeficiente de Kaiser-Meyer-Olkin (Kaiser, 1970; Thompson, 2008) que permite comparar si las correlaciones entre las variables son lo suficientemente altas como para indicar la presencia de factores comunes; su magnitud fluctúa entre 0 y 1, y los valores mayores a 0.80 indican que las correlaciones entre los pares de variables pueden ser explicadas por otras variables (Kaiser, 1974; Worthington & Whitakker, 2006). No presenta estadísticos suficientes, la puntuación del sujeto en el test no es un estadístico suficiente para calcular el parámetro de localización o dificultad ‘b’, como en los modelos de Rasch. 10. DSM - IV. Por otro lado, los datos fueron procesados, realizándose análisis descriptivos y de correlación. Objetivo: Relacionar adicción a redes sociales e inteligencia emocional. 16. Este problema ha trascendido a nivel mundial y es materia de preocupación de expertos de la salud, de empresarios, intelectuales, académicos, gobernantes, etc. & Galguera,T. También observan dificultades metodológicas, algunas de ellas relacionadas con los instrumentos y la determinación precisa del objeto de estudio. 1 2 3 Todo el tiempo me encuentro conectado ( ) Una o dos veces por día ( ) Adicción a Internet: ¿una nueva adicción psicológica? sociales. & Snidjers, T. A. Echeburúa, E., Amor, P. & Cenea, R. (1998). La investigación en motivación y emoción (pp. En cada agrupación de ítems se identificó el valor de la carga del primer factor con el fin de establecer si existe un factor dominante (Hambleton, Swaminathan & Rogers, 1991). Los parámetros de localización se ubican en niveles medios y altos de la escala. Asimismo, se usó el PANAS X para la AN de Watson, Clark y Tellegen (1988). Me siento ansioso (a) cuando no puedo conectarme a las redes, sociales. 3 2 1 participa voluntariamente, por lo que le agradecemos encarecidamente En relación a los análisis de las funciones de información los hallazgos son positivos, pues también el rango de los valores con puntajes precisos presenta una amplitud adecuada tal como lo indican De Ayala (2009); Hambleton et al. The Theory and practice of Item Response Theory. Essays on item response theory. A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. Se implementó un análisis conceptual de ítems basados en el modelo de componentes, se identificaron diferentes modelos de análisis factorial confirmatorio (AFC) para analizar la . Hancock, G. R. & Mueller, R. D. (2006). El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes mescurra@peru.com ** Instituto de Investigación de la Escuela Profesional de Psicología. Se considera un ajuste aceptable si los valores de GFI se acercan a 0.90 (Bentler, 1992), RMR < 0.08 (Hu & Bentler, 1999) y RMSEA < 0.06 (Hu & Bentler, 1999). Estoy atento (a) a las alertas que envía desde las redes sociales a mi, teléfono o a la computadora. 19. 13. Conviértete en Premium para desbloquearlo. Bernstein, I. H., Rush, A. J., Thomas, C. J., Woo, A. 1 2 3 Psychological Methods, 16, 209-220. Romano, J. L., Kromrey, J. D., Owens, C. M. & Scott, H. M. (2011). Vilca, L.W. Escurra, L. M. & Delgado, A. E. (2008). La revisión de la función de información de los ítems, permite establecer la precisión que presentan las mediciones realizadas con el instrumento evaluado, se puede apreciar que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 3.13 logit, de manera que si la habilidad presenta valores diferentes de los indicados, el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. Hu, L. & Bentler, P. M. (1999). & Chilisa, B. 1 2 3 (2008). En las cabinas de internet ( ) En las computadoras de la universidad ( ) Marco, T., González-Romá, V. & Gómez Benito, J. Pardo, A., Ruiz, M. A. Vahedi, S. (2010). Rev Med Hered,17, 96-205. Aún cuando estoy en clases me conecto con disimulo a las redes, sociales. & Hambleton (Eds.). Otras variables del sujeto no relacionadas con el nivel del rasgo que varían de ítem a ítem y que por ello no contribuyen a la covariación de los ítems. RESUMEN: El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. Martínez, M. (1996). Uno de los principales campos de estudio en adolescentes se dirige a la adicción de redes sociales, es por eso que una investigación realizada por Escurra y Salas en 2014 plantea un cuestionario para medir el grado de adicción de la población adolescente con el fin de obtener datos que apoyen a la investigación sobre adicción a redes sociales. Echeburúa, E. & Corral, P. (2010). (2008). 14. Me pongo de mal humor sino puedo conectarme a las redes De los hallazgos reportados se deriva la necesidad de realizar estudios que permitan adaptar las pruebas psicológicas que usan de forma profesional los psicólogos de nuestro medio, haciendo uso de metodologías psicométricas sustentadas en la teoría de la respuesta al ítem como la del MRG de Samejima, entre otras, de manera que sea factible realizar mediciones más precisas y de calidad de los constructos psicológicos. Esto puede deberse a la redundancia de la temática evaluada que sería oportuno revisar en estudios posteriores. Las edades fluctuaron entre 16 y 42 de edad, conformando de 16 a 20 el 62.6%; de 21 a 25 años, 29.7%, y de 26 a 42, 7.6% años. Dien, J. y saber si haces un uso problemático o de riesgo en alguno de esos ámbitos. En base a los resultados, se determinó la validez de contenido mediante el criterio de jueces y se obtuvo índices (>0.80). Por: Sánchez León, Ana Fabiola [autora] Colaborador(es): Perez González, Lady Laura [autora . RESUMEN El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al . Cronbach, L. (1951). Se analizó la estructura latente de los ítems aplicando el análisis factorial exploratorio a la matriz de correlaciones policóricas entre ítems. Todo el tiempo me encuentro conectado ( ) La investigación en motivación y emoción (pp. Ha sido denominado «uso excesivo de las redes sociales». Barcelona: PPU S.A. Lorenzo-Seva, U. baje. (2011) quienes validaron un instrumento más breve. Measurement equivalence between applicant and incumbent groups: an IRT analysis of personality scales. London: Taylor & Francis Group. Entre tres a Seis veces por día ( ) Una vez por semana ( ). de las redes sociales. De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. C) Uso excesivo de las redes sociales. Análisis psicométrico del inventario situacional para consumidores de tabaco. Recuperado de http://www.iucf.indiana.edu/brown/hyplan/addict.html. Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes . 1 2 3 Adicción a Internet: Revisión crítica de la literatura. Construcción del Cuestionario de riesgo de Adicción a las Redes Sociales (CrARS). On the fit of models to covariances and methodology to the Bulletin. SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference 21.0. En cuanto a la adicción a redes sociales y a tecnologías, existen trabajos que nos interesan y que guardan mayor relación con nuestros propósitos, como los de Chóliz y Villanueva (2011); Chóliz, Villanueva y Chóliz (2009); Echeburúa y Corral (2010); Marco y Chóliz (2012); Villanueva, Marco y Chóliz (2012a); Villanueva, Marco y Chóliz (2012b). 13. Responde a estas 20 preguntas, seleccionando entre las respuestas la que más se corresponda a tu realidad. Recuperado de http://www.hqlo.com/content/pdf/1477-7525-1-27.pdf. por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes Validation of authentic Performance assesment: A process suited for Rasch Modeling. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes sociales ya no me. sociales. El MRG es el más recomendado y utilizado cuando se trabajan las escalas tipo Likert (Ostini & Nering, 2006, 2010). La adicción a redes sociales si bien es relativamente nueva, se ha diseminado muy rápidamente, sobre todo, en los sectores más jóvenes y se convierte rápidamente en algo «adictivo». Cuando estoy en clases sin conectarme a las redes sociales, me Adicción a Internet: Desarrollo y validación de un instrumento en escolares adolescentes de Lima. 21. 1 2 3 Los Angeles: SAGE. En el presente tema de Monografía se va a tratar. (2010). se han convertido en problemas que afectan las relaciones sociales e interpersonales, familiares, afectivas; el trabajo, el rendimiento en la escuela, etc. El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 adolescentes (50.8% mujeres) de Pasto, Colombia (11-19 años; M= 15.63; SD= 1.34). Psychophysiology, 47(1), 170-183. Chóliz, M., Villanueva, V. & Chóliz, M. C. (2009). Madrid: Universitas S.A. Muniz, J. RIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation, University of Maryland, College Park, MD. Religious coping and spirituality as mediators between perceived stress and resilience in adults with type 2 diabetes mellitus. In Van Der Linden, W. J. Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Edwin Salas Blas. La adicción a Facebook relacionada con la baja autoestima, la depresión y la falta de habilidades sociales. Con el objetivo de interpretar los resultados se aplicó el método de rotación oblicua que se caracteriza por identificar factores correlacionados, como es el caso de la rotación Promax (Dien, 2010; Hendrickson & White, 1964; Tabachnick & Fidell, 2007) estableciendo para el parámetro de oblicuidad (K) el valor de cuatro (Thompson, 2008). Acto seguido se valúo la capacidad de discriminación de los ítems por medio de las correlaciones ítem test corregidas, las cuales deben ser superiores a .20 (p < .05) tal como lo propone Kline (1986). Chóliz, M. & Villanueva, V. (2011). Counseling Psychologist, 34, 806-838. doi: 10.1177/ 0011000006288127. Hambleton, R. K., Swaminathan, H. & Rogers, H. J. Best Practices in Exploratory Factor Analysis: Four Recommendations for Getting the Most from Your Analysis. Construcción de una escala de disposición hacia el pensamiento critico en alumnos universitarios de la ciudad de Lima. utilizaron; el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) construida por Escurra y Salas (2014) y el European Ciberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ), ambos instrumentos son válidos y confiables de acuerdo a los mismos. Cuando entro a las redes sociales pierdo el sentido del tiempo. Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. Guatem.) Methodology: Non-experimental,cross-sectional and correlational design, the study sample was 350 adolescents of both sexes from 11to 18 years old. . Si asumimos que P*ix es es la probabilidad de completar ix o más etapas, entonces: P*0 = 1, todos los sujetos que responden a un ítem pueden completar al menos 0 etapas. En el campo de la construcción de pruebas con los modelos de la Teoría de la Respuesta al Ítem con ítems politómicos, existen diferentes alternativas, como es el caso del Modelo de Crédito Parcial de Masters o el Modelo de Crédito Parcial Generalizado (Aguado, Rubio, Hontangas & Hernández, 2005; López, 1995; Van der Linden & Hambleton, 1997). A continuación se presentan 24 ítems referidos al uso de las redes sociales, por & Mumford, K. (2005). Chóliz y sus colaboradores, han aportado no solamente instrumentos para medir las adicciones a redes, sino que están trabajando en la intervención del problema. En primer lugar se realizó el análisis descriptivo de los ítems, para ello se examinó la media, desviación estándar, asimetría y curtosis de cada uno de ellos (ver Tabla 1). 5. El análisis de la función de información de los ítems, indica que las mediciones más estables se pueden obtener en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -1.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes a los establecidos, corresponden a resultados más impreciso pues contienen un mayor error, especialmente en los valores extremos. De Boeck, P. & Wilson, M. (2003). Behaviormetrika, 23(1). Handbook of modern item response theory. Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. (2011). 17-35. Timmerman, M. E. & Lorenzo-Seva, U. Teoría de respuesta al ítem y análisis factorial confirmatorio: dos métodos para analizar la equivalencia psicométrica en la traducción de cuestionarios. Astonitas, L. M. (2005). New York: Springer-Verlag. espacio que corresponda a lo que Ud. 9. PSO tema 1. ARS = Cuestionario de Adicción a Redes Sociales los cuatro reactivos estaban incluidos en esa dimensión del ins- Se muestran las puntuaciones estandarizadas; la redacción de los reactivos trumento original y, por lo tanto, se le dejó el mismo nombre; se encuentra en la Tabla 1 el factor conformado por los reactivos 5, 6, 7 y 8 correspon . sociales. Para el estudio del MRG de Samejima, se tomó en cuenta que cada ítem se caracteriza por tener un parámetro de discriminación (ai) y cuatro parámetros de localización de las categorías de respuesta (bik), es decir, uno menos que el número de alternativas de respuesta. Educational and Psychological Measurement, 33, 361-364. En la construcción del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), se partió del DSM-IV-TR (American Psychiatric Association - APA, 2008); instrumento de diagnóstico que no reconoce las adicciones psicológicas como trastornos; sin embargo la mayoría de autores que tratan este tipo de adicciones toma como referencia los indicadores de la adicción a sustancias. Edad: ………. 10 % o Menos ( ) Entre 11 y 30 % ( ) Entre el 31 y 50 % ( ), Tus cuentas en la red contienen tus datos verdaderos (nombre, edad, género, dirección, etc.?). Recuperado de  http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el Hernández, A., Muñiz, J. Las adicciones psicológicas se caracterizan porque son comportamientos repetitivos que resultan placenteros en un primer momento, pero una vez que se instalan como hábitos, generan estados de necesidad que no pueden ser controlados y se asocian con altos niveles de ansiedad. Hogarty, K., Hines, C., Kromrey, J., Ferron, J. Tests of significance in factor analysis. 18. 4. Iranian Journal of Psychiatry, 5(4), 140 – 153. 17. 8 92 .91 -. Beverly Hills, CA: Sage. 1 2 3 Para identificar la pertenencia de un ítem en un determinado factor se estableció como criterio que la carga factorial sea igual o mayor de 0.40 (Hogarty, Hines, Kromrey, Ferron & Mumford, 2005). Psychological Bulletin, 11(2), 400-404. Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes Sin embargo, su uso persistente y descontrolado también entraña riesgos, puede generar problemas entre los usuarios y esto no depende de la tecnología en sí misma, sino de cómo ella se utiliza, de las personas que la usan y de los motivos por los que lo utilizan. A. proporcione los siguientes datos: Universidad en la que estudia ________________________________________________________________________, Carrera o Facultad : ____________________________________________ Ciclo/ Nivel : _________________________, Edad: ______ años; género : ___________________; distrito de residencia : __________________________________, Donde se conecta a las redes sociales? A second generation Little Jiffy. Teoría clásica de los test. Los Angeles: SAGE Publications. Principles and practice of structural equation modeling. (1991). The Journal of Experimental Education, 79(4), 382-403. El análisis del factor 2 (ver Tabla 5), indica que los ítems presentan una estructura latente unidimensional, pues las cargas factoriales del primer factor de los ítems, presentan valores superiores a .70, además se aprecia que las correlaciones ítem test corregidas, presentan valores superiores a .40 (p < .05). Nicolás, J., Jara, C. Adicción a redes sociales y alteraciones en la salud mental en estudiantes de medicina humana de la UNS durante la pandemia Covid-19 en el año 2021 [Tesis]. Richmond, VA: Psychometric Society. Manual del Programa Factor v. 9.2. Aplicar los modelos de la teoría de la respuesta al ítem, como procedimiento metodológico con la finalidad de evaluar los instrumentos psicológicos utilizados en nuestro medio, tanto para pruebas de ejecución máxima o rendimiento, como para pruebas de ejecución típica, o que midan rasgos psicológicos. CUESTIONARIO DE ADICCION A LAS REDES SOCIALES. Richmond, VA: Psychometric Society. 2019, Rev. Costello, A. Psychometrika,1951(16), 297-334. Ya no sólo, El avance mas trascendental de la Constitución de 1931, tanto en el ámbito constitucional como internacional, fue la proclamación expresa de la renuncia a la guerra como instrumento de, Para entender el fenómeno, no sólo debemos poner nuestra atención en las re- des sociales y su difusión, sino sobre todo en los elementos sociales que influyen en la violencia que, Esto es debido a que son los usuarios más expuestos a las redes sociales y, por tanto, uno de los grupos de población más vulnerable para adquirir este tipo de, Adicción a las redes por internet y habilidades sociales en adolescentes, TRUJILLO 2016. Personalidad, hábitos de consumo y riesgo de adicción al Internet en estudiantes universitarios. (2021). Exploratory item response models. Villanueva, V., Marco, C. & Chóliz, M. (2012a). Con qué frecuencia se conecta a las redes sociales? Furr, M. (2011). Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del que inicialmente había destinado. De Vellis, R. F. (2012). To determine if there is a significant relationship between emotional intelligence and anxietydue to COVID-19 in adolescents from the San Martín region, 2022. De todas las personas que conoces a través de la red, cuántos conoces personalmente? (1995). (1988). De acuerdo al modelo el puntaje que asigna el sujeto a un enunciado depende de dos aspectos (Samejima, 1969, 1972, 1996, 1997): El nivel de rasgo θ, que corresponde a la puntuación del sujeto en una dimensión latente, la que se mantiene constante en los ítems y en la cual el constructo explica la covariación de los ítems de la escala. (2009). RESUMEN. Adicionalmente la revisión de la confiabilidad marginal permite corroborar que los puntajes del factor 1 obtienen un valor de .91, por lo que se concluye que los puntajes son confiables. Respecto al análisis del cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) a través de la teoría de la respuesta al ítem con el MRG de Samejima, se obtuvieron resultados consistentes en las tres dimensiones de acuerdo a los requerimientos del modelo (Embrestson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2006, 2010). El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 . por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes Departamento de Psicología. Introduction to test construction in the social and behavioral sciences. Propiedades psicométricas de un test adaptativo informatizado para la medición del ajuste emocional. Existen muchos trabajos desarrollados en el área, alrededor de todo el mundo, los primeros trabajos y gran parte de los mismos desarrollados en el tema de adicciones a Internet (Cruzado, Matos & Kendall, 2006; Cruzado et al., 2001; Echeburúa & Corral, 1994; Echeburúa, Amor & Cenea, 1998; Goldberg, 1995; Herrera, Pacheco, Palomar & Zavala, 2010; Navarro & Rueda, 2007; Young & Rogers, 1998), entre muchos otros. sociales ya no me satisface necesito más. Confidence interval methods for coefficient alpha on the basis of discrete, ordinal response items: Which one, if any, is the best?. A. Huertas (coord.). A further note on tests of significance. & Ferrando, J. P. (2013). 3. Baker, F. (1985). 14. wind chimes and angels. Evaluación de la adicción al móvil en la adolescencia. 20. Teoría de la respuesta al ítem: fundamentos. que sea absolutamente sincero(a) en sus respuestas. el uso de las redes sociales en el mundo, en el país, y en.la provincia; pero investigaremos a fondo la "el uso inadecuado. Young, K. S. & Rogers, R. C. (1998). Puedo desconectarme de las redes sociales por varios días. Invierto mucho tiempo del día conectándome y desconectándome Jose Miguel Turpo Chahuara 21 M 26/05/ Lic. The latent structure of the items was analyzed using an exploratory factor analysis on the polychoric correlation matrix between all items. A Handbook of Test construction: Introduction to psychometric design. Madrid: La Muralla S. A. Adedoyin, O. O., Nenty, H. J. Además, el nivel de consistencia interna puede considerarse alto, pues todos superan la magnitud de .85 (DeVellis, 2012), además los intervalos de confianza indican que la estimación de la confiabilidad de los puntajes en la muestra total presenta valores elevados. (1991); Muñiz (1996, 1997), pero el rango de los puntajes con mayores errores e imprecisiones se presenta en los valores de los extremos inferiores y superiores. Jackson, T. R., Draugalis, L. R., Slack, M. K., Zachry, W. M. & D´Agostino, J. ¿Con qué frecuencia se conecta a las redes sociales? La extracción de factores fue realizado con el método de factorización de los ejes principales, el cual se recomienda aplicar cuando las variables no tienen distribuciones normales (Costello & Osborne, 2005; Thompson, 2008; Yanai & Ichikawa, 2007). siente, piensa o hace. Mi enamorado (a), o amigos, o familiares me han llamado la atención Los resultados relacionados con la calibración de cada uno de los factores revela que los errores estimados se presentan en todos los casos; lo cual indicaría que los sujetos utilizan diferentes patrones de respuesta frente a los ítems que conforman los instrumentos. Programa de prevención del abuso y la dependencia del teléfono móvil en población adolescente. Análisis Psicométrico con el modelo de Samejima. 1 2 3 Adicciones psicológicas: más allá de la metáfora. Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. Me siento ansioso (a) cuando no puedo conectarme a las redes Programa usaludable. La capacidad de discriminación de los ítems desde la teoría clásica de los tests, obtenida por medio de las correlaciones ítem test corregidas, alcanzan valores superiores a .55 (p < .05). o, por dedicarse «patológicamente» a estas actividades suelen descuidar las relaciones interpersonales presenciales (familiares, amigos, pareja, etc. Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. Otras adicciones. The instruments used were the complete BarOn Ice-NA Emotional Intelligence . ¿Cuántos & Lamarca, R. (2003). New York: Springer Verlag. Cuestionario de Diagnóstico de la Adicción a Internet (IADQ) Inicio. Byrne, B. M. (2010). Scale construction and Psychometrics for social and personality Psychology. Boston, MA: Allyn & Bacon/Prentice Hall. El análisis estadístico se realizó de acuerdo a las siguientes etapas: En primer lugar se realizó el análisis de la distribución de cada uno de los ítems con el fin de identificar si existían distorsiones en los datos que pudieron influir en los resultados, para ello se analizaron la asimetría y curtosis (Hair, Black, Babin & Anderson, 2009) y como criterio de decisión se estableció que los valores entre ± 2 sean incluidos (George & Mallery, 2013; Pardo, Ruiz & San Martín, 2009). Barcelona: Masson. B. 1 2 3 Inicialmente, el presente estudio estuvo encaminado a realizar una descripción de la adicción a redes sociales entre jóvenes universitarios limeños, pero, en la exploración de la literatura pertinente, además de constatar que la mayor parte de la información se refería al uso de nuevas tecnologías, Internet, el juego patológico, video juegos, entre otros, nos encontramos con dificultades para encontrar un instrumento con las características que deseábamos: Alineado con los criterios del DSM-IV para el caso del diagnóstico de la adicción a sustancias; que esté adaptado para jóvenes universitarios limeños, y, que tenga confiabilidad y validez psicométrica. 15. (1994). Using multivariate statistics (5th ed.). Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para . Estructuras cristalinas. The quality of factor solutions in exploratory factor analysis: The influence of sample size, communality, and overdetermination. 78(2), 350-365. En quinto lugar, una vez corroborada la multidimensionalidad del instrumento se procedió a la aplicación de manera independiente en cada uno de los factores del MRG de Samejima. (1996). Psicología Iberoamericana, 18(1), 6-18. Los resultados de los análisis estadísticos permiten identificar que los ítems de los factores establecidos cubren de manera adecuada el espectro del constructo que se evalúa, este es un resultado que refleja la posibilidad de obtener valoraciones que cumplan un rango amplio de las actividades que definen a los constructos analizados, de acuerdo a lo propuesto por De Ayala (2009); Embretson y Reise (2000); Furr y Bacharach (2008); Van Der Linden y Hambleton, (1997). Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes sociales. 1 2 3 Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes, sociales. Método: Estudio correlacional, partici­paron 279 estudiantes de nivel técnico-superior; se administraron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y la Escala de Inteligencia Emocional (IE) de Wong-Law. Me molesta que me interrumpan cuando estoy conectada a las redes Del total de las encuestas solo se encontró 5 casos en los que respondieron que no usaban redes sociales. December, 2(4), 557-564. La revisión de la discriminación de los ítems (ai), indica que se obtienen niveles altos. 2. La versión inicial de 31 ítems se aplicó a 380 estudiantes de diferentes universidades de la ciudad de Lima. Es adecuado para desarrollar escalas Likert que asignan puntuaciones a los enunciados formulados, de manera que una valoración más elevada corresponde a un nivel de actitud más alta. Brown, T. A. American Psychiatric Association (2008). Necesito más tiempo para atender mis asuntos relacionados con las redes sociales. Revista española de drogodependencias, 1, 74-88. Cuestionario DE ADICCION A Redes Sociales (ARS) Escurra y Salas (2014) en Lima, Perú. 188-199). 12. Ps. & Schmit, M. J. Saarbrucken: VDM, Verlag Dr. Muller. Furr, M. & Bacharach, V. (2008). El análisis factorial confirmatorio se utilizó para corroborar la consistencia de los factores previamente identificados, para ello se compararon tres modelos: de 3 factores independientes, de tres actores relacionados y el modelo independiente los resultados presentados en la Tabla 3, indican que el modelo que, mejor se adecua a los criterios presentados corresponde al de tres factores relacionados (χ2 (238) = 35.23; p < .05; χ2/gl = 1.48; GFI = .92; RMR = .06; RMSEA = .04; AIC = 477.28). Se logró una adecuada adaptación lingüística y óptima validez . Key words: Network addiction, graded response model, Samejima’s model, item response theory. 21. 1 2 3 Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. & Trivedi, M. H. (2006). According to the original . Blunch, N. J. Para el desarrollo del estudio se decidió aplicar el modelo de Respuesta Graduada de Samejima (MRG), debido a que se tomaron en cuenta las siguientes consideraciones: Es adecuado para ítems politómicos graduados con diferentes parámetros de discriminación ‘a’, frente a otros modelos que consideran que el parámetro ‘a’ debe ser igual para todos, como el caso del modelo de crédito parcial (Boomsma, Van Duijn & Snidjers, 2001). Lanham: Rowman And Littlefield Publishers, Inc. Fraley, R. Método. Cabe mencionar que se acordó no denominarlo cuestionario de «adicción a redes», para evitar que las personas evaluadas puedan sesgar sus respuestas en función al nombre del instrumento. Hillsdale, NY: Lawrence Earlbaum Associates. En cuarto lugar, se procedió a verificar la estructura multidimensional aplicando el análisis factorial confirmatorio, aplicando a los datos la estructura obtenida inicialmente. Perú: Editorial HOZLO S.R.L. méd. Los resultados de la estimación de los parámetros de los ítems, permiten observar que fueron realizados en 10 iteraciones, por lo que no se aprecia problema alguno de convergencia. Aún cuando desarrollo otras actividades, no dejo de pensar en lo que, sucede en las redes sociales. Recuperado de http://www.psicoloogía-online.com/colaboradores/nacho/ainternet.htm. Con esta aplicación se dejaron de lado algunos ítems, se corrigió la redacción de 3 ítems y se concluyó la etapa de elaboración de la encuesta preliminar. El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 adolescentes (50.8% mujeres) de Pasto, Colombia (11-19 años; M = 15.63; SD = 1.34). Diríamos que existe una situación paradojal: los móviles y las redes han mejorado las posibilidades de comunicación humana (rapidez de la comunicación, el problema de las distancias se ha eliminado y se ha reducido el costo), pero están atentando contra las comunicaciones cara a cara entre las personas. Fishman, J. 2. La adicción a Internet. Palabras clave: Adicción a redes sociales, modelo de respuesta graduada, modelo de Samejima, teoría de respuesta al ítem. El objetivo principal del presente estudio fue elaborar un cuestionario de adicción a las redes sociales para estudiantes universitarios. Cohen, J. Tabla 1 Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. Estimation of Latent Ability Using a Response Pattern of Graded Scores. 11. El instrumento con el que se trabajo fue el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014), que está conformado por 24 ítems y las respuestas van de 0 a 4, siendo una escala de tipo Likert. Samejima, F. (1969). Samejima, F. (1996). No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes. New York,: Routledge, Taylor & Francis Group. El instrumento aporta evidencias de validez de constructo, bajo el modelo de la teoría clásica de los tests a través del análisis factorial confirmatorio. El estudio tiene como objetivo desarrollar y validar un cuestionario para evaluar la adicción a las redes sociales de acuerdo al Modelo de Respuesta Graduada de Samejima. 22. Estas se completan de forma secuencial, de manera que para completar la etapa ix+1 es necesario haber completado previamente las ix etapas anteriores. 1 2 3 24. (2001). Navarro, A. Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para . Goldberg, I. American Journal of Pharmaceutical Education, 66, 233-243. e569. Es un modelo de diferencias, pues la probabilidad de obtener una determinada puntuación se obtiene como la diferencia entre dos funciones. Internet Addiction disorder. Cuestionario de diagnóstico de la adicción a internet (iadq) * Este cuestionario es anónimo y no se almacenará ningún tipo de información en nuestros servidores. (2009). ¿Dónde se conecta a las redes sociales? A., Muñoz-Rivas, M. & Navarro, M. E. (2001). Concepto y caracteristicas de la psicologia social. Yanai, H. & Ichikawa, M. (2007). 13. (13th Edition). Además, se calcularon los valores de la discriminación de los ítems y se estimaron los parámetros a, b, by b (Baker, 1985), reportándose sus errores respectivos (Ee). ¿De todas las personas que conoce a través de la red? Using Bartlett's Significance Test to Determine the Number of Factors to Extract. La Medición en Psicología y Educación: Teoría y Aplicaciones. Classical test theory versus Rasch analysis for quality of life questionnaire reduction. Revista española de drogodependencias, 2, 165-183. El test SMD está diseñado para evaluar con precisión la diferencia entre el uso problemático de las redes sociales y la adicción o . sucede en las redes sociales. favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el Multivariate Data Analysis. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del. redes sociales. En mi casa ( ) En las computadoras mi I.E. Los ítems que conforman este factor corresponden conceptualmente al compromiso mental con las redes sociales, pensar constantemente y fantasear con ellas, la ansiedad y la preocupación causada por la falta de acceso a las redes. A continuación se presentan 24 ítems referidos al uso de las redes sociales, por New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. New York: Springer-Verlag. Recuperado de http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=10. Psicothema, 12(2), 288-291. 22. Con el incremento en el uso del Internet han aparecido fenómenos nuevos como la adicción a las redes sociales, sin embargo, para poder ahondar en el tema y conocer los factores asociados y las consecuencias de este es necesario tener instrumentos de medición válidos . 2 Núm. Jul. cuestionario de adicciÓn a redes sociales e interpretaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en espaÑol cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en ingles validaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional en poblaciÓn espaÑola . Hazte Premium para leer todo el documento. Las nuevas tecnologías de la información, específicamente los aparatos portátiles y las redes sociales, se han desarrollado muy rápidamente en los últimos años, brindando posibilidades de aplicación de gran utilidad para nuestras vidas en todos los niveles, siendo –desde esa perspectiva– su efecto benéfico y positivo. María Gabriela Ramírez Jiménez, Norma Ivonne González-Arratia López-Fuentes, Ana Olivia Ruíz Martínez, Hans Oudhof van Barneveld, Blanca Estela Barcelata Eguiarte. Manual diagnostic y estadístico de los tratamientos mentales. Introduction to Structural Equation, Modelling Using SPSS and AMOS. Recuperado de http://www.psicothema.com/pdf/1029.pdf, Prieto, L., Alonso, J. En la Tabla 2 se presentan los resultados del análisis factorial exploratorio, se aprecia que la comunalidad, que corresponde a la proporción de varianza explicada por los factores comunes en los ítems fue superior a .60. Estoy atento (a) a las alertas que envía desde las redes sociales a. Adicionalmente la confiabilidad marginal permite establecer que los puntajes del factor 3 son confiables, pues se alcanza un valor de .92. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. Ellas, ellos y su móvil: uso, abuso (¿y dependencia?) Educational and Psychological Measurement, 65, 202-226. 218-240). 1. (2002). Antes de responder al cuestionario le pedimos que nos El análisis del factor 3, presentado en la Tabla 6, permite apreciar la unidimensionalidad de los ítems evaluados. Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. español. 2014, Liberabit Revista De Psicologia Num 1 Vol 20. Washington DC: American Psychological Association. Scale development research: A content analysis and recommendations for best practices. Pienso en lo que pueda estar pasando en las redes sociales. (1997). Armando Manuel Aliaga Cabrera 3. Samejima (1969, 1972, 1996, 1997) propone el siguiente modelo logístico: P*ix(θ) es la probabilidad que un examinado elija de forma aleatoria una respuesta X y tenga una proficiencia de θ puntuando x por encima del ítem i, denominándola como la función de respuesta de categoría acumulativa (FRCA). 19. Descuido a mis amigos o familiares por estar conectado(a) a las redes, sociales. Necesito cada vez más tiempo para atender mis asuntos relacionados con las redes. En segundo lugar, como sugieren Byrne (2010), Tabachnick y Fidell (2007) y Thompson (2008) se aplicó el análisis factorial exploratorio con el fin de identificar la estructura subyacente en los ítems. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo en el cual se da la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y también se encuentra que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. Results also showed adequate psychometric properties of validity and reliability of the scale and its components. Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS), Construction and validation of the questionnairy of social networking addiction (SNA), Miguel Escurra Mayaute* y Edwin Salas Blas**, * Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. IRT from SSI. La distribución por carreras indica que el grupo mayor fue el de psicología y ciencias humanas (50.0%); seguido por administración, turismo y negocios (23.2%); ingeniería (20.5%), y Arquitectura (6.3%). 15. Aún cuando desarrollo otras actividades, no dejo de pensar en lo que 10 .91 .90 -. Revista Diversitas - Perspectivas en Psicología, 5(1), 65-76. A. Resumen. El análisis de la función de información de los ítems, permite establecer que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes de los establecidos, permite indicar que el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. Promax: a quick method for rotation to oblique simple structure. Estos dos mecanismos psicológicos (placer-repetición / displacer-evitación) nos permite entender que este fenómeno puede ser definido como una adicción en toda regla. A partir de los resultados se excluyeron de la escala ocho ítems por presentar un comportamiento inadecuado. Psychometrika, 35, 401-415. 23. México: Prentice Hall. 1 2 3 Health and Quality of Life Outcomes, 1(27). Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx. Como se aplicó el método de rotación oblicua, las correlaciones entre factores, se analizaron con la significación estadística y la magnitud del efecto, de manera que para evaluarlos e interpretarlos, se utilizaron los criterios de Cohen (1988) de manera que se clasificaron como efecto: pequeño (r ≥ .10; r2 ≥ .01), medio (r ≥ .30, r2 ≥ .09) y grande (r ≥ .50, r2 ≥ .25). Total 24 .95 .94 -. (2001). Cuando entro a las redes sociales pierdo el sentido del tiempo. El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. Madrid: Pirámide. Respecto a la multidimensionalidad del constructo evaluado, a través del análisis factorial exploratorio, se pudo corroborar que en la adicción a las redes sociales existen –en nuestro contexto– tres variables latentes que son medidas de forma independiente y por lo tanto, el instrumento en cada caso se comporta de acuerdo al MRG de Samejima. London: Methuen. Monografías de psiquiatría, 2, 38-44. La Escala de Adicción a Redes Sociales (ARS), de los autores Miguel Escurra. 8. Siendo la única diferencia, del resto de adicciones, la presencia o ausencia de las sustancias. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 28(3), 462-469. Amsterdam: Elsevier. 1 2 3 Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes Madrid: Pirámide. Psychological Assessment, 9(3), 3-14. 1 2 3 Structural Equation Modeling, 6, 1-15. sociales. & García, E. (2000). Related Papers. En C. R. Rao & S. Sinharay (editors). Me pongo de mal humor sino puedo conectarme a las redes sociales. Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso prolongado e Los ítems en términos de discriminación, presentaron valores altos. Psicología Online. Qué es lo que más te gusta de las redes sociales? Los instrumentos que se aplicaron son el DASS-21, Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y Escala de Procrastinación Académica (EPA). Second Course. Adicción a Internet: perfil clínico y epidemiológico de pacientes hospitalizados en un instituto nacional de salud mental. Facebook ( ) Ttwitter ( ) Istagram ( ) Messenger ( ) Whatsapp ( ). Utilizaron el modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), se elaboró un cuestionario de 31 ítems se aplicó a 380 estudiantes de diferentes universidades de Lima, los resultados indicaron que . Mi enamorado (a), o amigos, o familiares me han llamado la atención. Echeburúa, E. & Corral, P. (1994). Test Construction: Theory and practice. & Gonzales, G. (2011). Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes, sociales. Download. El análisis del factor 1, incluido en la Tabla 4, permite notar que existe un factor dominante, pues la carga factorial del primer factor de los ítems, son superiores a .70. Las estimaciones de los parámetros de los ítems, indican que los resultados fueron convergentes en 10 iteraciones. universitarios, para fines de diagnóstico de adicciones a las redes sociales, análisis. Vilca y Gonzáles (2011), por su parte, construyeron el Cuestionario de riesgo de Adicción a las Redes Sociales (CrARS). 14. (2011). 11. El segundo factor (6.25%), incluyó 6 ítems, que corresponden a la preocupación por la falta de control o interrupción en el uso de las redes sociales; con el consiguiente descuido de las tareas y los estudios. Aiken, L. (1996). Confidence interval methods for coefficient alpha: A Monte Carlo study of methods proposed in the literature. Además, realizar investigaciones similares, considerando otras muestras, con el objetivo de establecer la generalidad de los resultados encontrados. Handbook of modern item response theory. Ch., Waller, N. G. & Brennan, K. A. satisface, necesito más. El análisis factorial confirmatorio mostró índices de ajuste aceptables (CFI = 0.918, IFI = 0.922, NFI = 0.883, RMSEA = 0.059), el alfa Cronbach fue de 0.73. Du Toit, M. (2003). sociales. sociales. esalasb@usmp.pe ; e.salasb@hotmail.com. El presente trabajo de investigacion es de tipo instrumental y no experimental cuyo objetivoes determinar las evidencias psicométricas del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS-6) en estudiantes universitarios de San Martín en el 2021, con un grupo de voluntarios de 280 sujetos, de ambos sexos y edades de entre 18 y 35 años. & Michie, C. (1997). Recuperado de http://www.psychometrika.org/journal/online/MN17.pdf, Samejima, F. (1972). Mi pareja, o amigos, o familiares; me han llamado la atención por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes sociales. Psicothema, 15(1), 94-100. (2006). Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. Mayaute y Edwin Salas Blas fue elaborada en Lima, en el año 2014. 1 2 3 Adicionalmente, se pudo apreciar que los tres factores correlacionaron de forma estadística significativa y presentaron magnitudes del efecto que pueden considerarse como pequeñas (r ≥ .50, r2 ≥ .25), es necesario mencionar que para Cohen (1988) este resultado es usual en el campo de la psicología. Download Free PDF. Los hallazgos de la confiabilidad incluidos en la Tabla 2 indican que se alcanzaron coeficientes alfa de Cronbach elevados, los cuales fluctuaron entre .88 en el factor 2 y 92 en el factor 3. Revista Colombiana de Psiquiatría XXXVI, 004, Asociación Colombiana de Psiquiatría, Bogotá, 691-700. Lima: Dirección General de Investigación, Universidad Peruana Unión. instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (CARS), el Cuestionario de Autoestima de Coopersmith y el Cuestionario de Autocontrol Infantil y Adolescente (CACIA). 1 vez por semana ( ). Los resultados del cuestionario de la Adicción a las Redes Sociales (ARS), efectuados inicialmente bajo el contexto de la teoría clásica de los tests, realizados a nivel de análisis de ítems y la confiabilidad por consistencia interna de cada una de las escalas, ha permitido observar que las correlaciones ítem-test corregidas superaron el criterio propuesto por Kline (1986) y los coeficientes de confiabilidad de alfa de Cronbach, obtuvieron valores que pueden ser clasificados como adecuados (Ve Vellis, 2012) estos hallazgos concuerdan con las recomendaciones propuestas por Aiken (1996); Brown (1993); Furr y Bachjarach (2008); Martínez (1996); Muñiz (1994); Muñiz (1996, 1997), entre otros. Aguado, D., Rubio, V. J., Hontangas, P. M. & Hernández, J. M. (2005). Psicopatología Clínica, Legal y Forence, 1(2), 93-102. seleccionar más de una opción. sexo:……….. 1. Invierto mucho tiempo del día conectándome y desconectándome de, las redes sociales. 6 .88 86 -. 3. del teléfono móvil en la adolescencia. tamales receta peruana, reimprimir tickets perurail, los parques de piura ubicacion, guía docente experiencia 8 secundaria, transición demográfica uruguay, clínica javier prado gastroenterología, dove men+care jabon para que sirve, tipos de vaciado de concreto, directv prepago teléfono, , aborto incompleto síntomas, diploma en marketing digital esan, conflictos sociales resueltos, dörcher bier trujillo, partida de nacimiento reniec, índice de resistencia arteria cerebral media, local de eventos juliaca, enamorado de la virgen maría, que tomar antes de hacer ejercicio para quemar grasa, comisión del delito ejemplos, glory 560 precio perú 2022, inventario de personalidad de eysenck forma a niños, precios makro trujillo, probabilidad conclusion monografias, paro de transportistas hoy 2022 lima, adesanya vs pereira horario, simulador hipotecario interbank, muña nombre científico, contabilidad y administración upc, feliz navidad en quechua, teoría del caso ejemplo homicidio culposo, conciliación laboral por despido, poemas peruanos de 2 estrofas, cultura tributaria en el perú, modelo de factura negociable, jueces la voz argentina 2022, paquetes turísticos arequipa 2022, tipos de democracia en el perú, perú vs uruguay eliminatorias, piscinas en huachipa 2022, programacion curricular eba ciclo avanzado 2021, clínica cayetano heredia especialidades, formato de reclamaciones, sustitutorio morfofisiologia wiener, centro de empleo ayacucho, que es expedición de constancias, ingeniería automotriz utp costo, características de la legislación ambiental, intercambio académico usil 2022, cómo se prepara el guiso de coliflor, phantom paco rabanne precio, big cola internacionalización, alianza lima femenino apuestas, colores faber castell precio, sobrepoblación de animales callejeros, ejemplos de culpa leve y culpa inexcusable, el arte de la estrategia clausewitz pdf, estofado de carne argentino, palabras para insultar con sarcasmo, sofa café barranco carta, la importancia de los principios del derecho registral, ingredientes para chicharrón, zapatillas tommy hilfiger hombre perú, nike alianza lima 2022, problemas públicos ejemplos, cómo se evalúa la comprensión lectora, cuándo se creó la ley de sociedades, aprende a dibujar comic vol 3 pdf, informe vocacional astrológico gratis, interpretación del test de minimult, marketing internacional kotler, expedientes técnicos completos de carreteras, malla curricular contabilidad pucp, primos salamanca muerte, discurso de la canción criolla, barreras arancelarias de australia, creen que los antiguos peruanos convivieron con los dinosaurios, descripción de la pelea de toros, ética mínima adela cortina resumen por capítulos, cine malla curricular, homicidio calificado código penal, cuales carros son los mejores,

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