tesis sobre estrategias de aprendizaje y rendimiento académico pdf

Diferente resultado se obtuvo con la variable rendimiento Beneficios de los seminarios para los organizadores. endstream endobj startxref .���� 1)�@��2.|����P����/z�rW��nR�04{?�c׷�_�kh�:�S�'�Vm�L��͹����v��y��d�T����2��zY����&������'��ܿ�t�O����(T�IZ~���٫4^{۵�y7���;�����^��^�����n|���O���)�r;?E����sk�v86��|}�Ћ"��DʲH&�4�!H �,d�����)���fjf facultad de educaciÓn y ciencias humanas tesis estrategias de aprendizaje y rendimiento acadÉmico de los estudiantes del nivel primaria de la instituciÓn educativa particular vons siemens de chosica-lima, 2015. presentado por la bachiller: herrera valencia paola lizeth jurados presidenta: dra gloria maria muÑoz de pacheco vda de vargas stream (G arcía, A., 2011). x��Z�o�����0GjaӜ�`��b+�v��J�E����蕨���c=�_��=�ȭ���f�R"M����7���>G��xS.�gyɾ��l\����b�>�M���Ϧ�O������zV.�����s�������~`�/�������β0�lz|�Y�8�EF�%Z�Qʦ�@��.a��(�R�����-�˷o��>l�3��x|4�(����I�Kj��r|������0փv�T��b���H�q��0Z�{m�&" c1P�.ZÝM���YG$�.ʲx��7EQV� �Ȓ�Iʘq0K �e��,����[�X"���:�Ll�{N�����I*m`��^�僳�V�`H�T�5�R��X���q��DBa8�&��"J�Y���m��0V�I�VM��I�aF=f'Y� 0000005021 00000 n <> Proposiciones e Hipótesis. van dirigidas, los … No obstante, aquí solo se enumerarán algunas investigaciones que relacionan el estilo de aprendizaje con el rendimiento académico. Por lo tanto se concluye que existe correlación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico, evidenciándose que a mejores estrategias de aprendizaje, mejor es el rendimiento académico. Para ello se diseñaron e implementaron materiales didácticos para explorar distintos géneros orales y crear instancias de concientización sobre las metafunciones del lenguaje en la producción oral de textos en inglés en el marco de la LSF. (|c4M���h�0��9P�s���Sahn�gbjdRB��UG89�6��v m�n`�|�l��O�m�:�����Pw��� C��Sw1��;�4�d_"W����l�A���݅ۀ�7�i���\��[.%�9�c����c�������A!‮� �k&�=�t�-� Tesis de Maestría en Educación con Mención en Teorías y Práctica Educativa. Creando espacios para compartir experiencias, Tecnologías y Aprendizaje: Innovación y Práctica, Silvia J . El enfoque profundo parte de un interés intrínseco por las materias: Las estrategias ���@q�>��k���g:�)���Ӡ���F{�u9U�.�B��uB�[�������Ha�u�ҸO)�Z�q��H�J���m���0�F06�7�h4%���z(��ʵ �D�1B�"�w9����ÂKvQ07ІDC�'���#�ۣ�=I�4����.��0��h��1�ۡD�p$�mY�=�:��=����Q ��@�X��`�İ��V�>v�������m �'!G4`�-�*���� �^�>vժ�(pi�O endobj 0000003770 00000 n WebSi los estudios en Colombia y otros países sobre las relaciones entre el rendimiento académico y las estrategias de aprendizaje en estudiantes de educación primaria y … h�bbd```b``� "@$��^�&���S�l!���fk��Y`+0�9�]fk�M� ���@d� ���bd�H9#0�$'b��H��`���.�9e@�_�-&Ff_�P�N����� ړ� 0000030834 00000 n Se obtuvo diferencias significativas, además se puede apreciar que la proporción de 0000021921 00000 n Estudia la relación entre el rendimiento académico y las estrategias de aprendizaje en estudiantes de un centro preuniversitario de Lima metropolitana, bajo el uso de un diseño correlacional. j�h�� colegios militares. 0000046452 00000 n 0000001576 00000 n endobj Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y EducaciónMaestríaMaestra en Educación con Mención en Psicología EducativaORIGINALMadeleine_Tesis_Maestro_2017.pdfapplication/pdf1583438http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/20.500.12840/1115/1/Madeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf2390dcd9f43975c3ef6dbfc883ff92c0MD51THUMBNAILMadeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf.jpgMadeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2921http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/20.500.12840/1115/7/Madeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf.jpg0e5a4be2628450c3a6f9347e5fe96f72MD57TEXTMadeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf.txtMadeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain202264http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/20.500.12840/1115/6/Madeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf.txt1c1aa9ba2e9faaa2d1eda5342a66bfffMD56LICENSElicense.txttext/plain1748http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/20.500.12840/1115/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54CC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream914http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/20.500.12840/1115/5/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD5520.500.12840/1115oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/11152021-11-04 12:44:28.976Repositorio UPeUrepositorio@upeu.edu.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. Av. 0000007557 00000 n Para la contrastación de la variable motivación se utilizó un cuestionario de 30 preguntas; para las estrategias de aprendizaje un cuestionario de 21 preguntas. 0000016496 00000 n http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/, http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/20.500.12840/1115/1/Madeleine_Tesis_Maestro_2017.pdf, Escobedo RÍos, Ana RebecaHuayta Meza, Madeleine Victoria2018-06-05T19:44:33Z2018-12-11T21:18:49Z2019-01-08T22:19:28Z2018-06-05T19:44:33Z2018-12-11T21:18:49Z2019-01-08T22:19:28Z2017-12-12http://hdl.handle.net/20.500.12840/1115El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el curso de matemática de los estudiantes del "Colegio Adventista Huancayo", Perú 2016. Teléfonos: (064) 481430. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. mejoramiento en el aprendizaje y por ende elevan el rendimiento académico en un 45%. Estrategias de enseñanza virtual docente y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del curso Desempeño Universitario en la Universidad Científica del Sur, año 2015 TESIS Para optar el Grado Académico de Magíster en Educación con mención en Docencia Universitaria AUTOR Caroll Cynthia CAMARENA VÁSQUEZ ASESOR Resultados de una experiencia innovadora Barbeito, María Celina; Cardinali, Renata; Di Nardo, Elizabeth, La inteligencia lingüística y su influencia en el aprendizaje significativo en el área de comunicación en los alumnos del 2do de secundaria de la I.E.T.I. Los que están de acuerdo con esta afirmación o idea son del lado «Pro». 0000049209 00000 n En un diseño trasversal correlacional de una población de 188 alumn... Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el curso de matemática de los estudiantes del “Colegio Adventista Huancayo”, Perú, 2016, Estilos de aprendizaje y nivel de rendimiento académico del área de matemática en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de colegios públicos del distrito de Ayacucho, 2014. �A��ܕ��|��h�k���9!ɠ��PZEo?^L�.�]ܰ��� �_�j�ݪ���^udC�VGdP�$ê�i��S�G�!�?������-F�݈����?c��1.��HC@�@:q�S��.&�r5��9�� ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE FORMACIÓN GENERAL DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE CELENDÍN - CAJAMARCA, 2018 Tesis presentada en cumplimiento parcial de los requerimientos para el Grado Académico de Doctor en Psicología … Determinar el rendimiento académico con técnicas de aprendizaje en estudiantes de odontología de la asignatura de radiología. WebSe utilizó un diseño mixto (cualitativo- cuantitativo) con administración de un examen de diagnóstico (pre-test) a fin de conocer el nivel de inteligibilidad y fluidez en la lectura en … S2 Tarea Practica sobre el tema de investigación; Libro de trabajo unidad 5 tecnicas y metodos de aprendizaje investigativo senati. 0000021525 00000 n De ello se deriva que son sumamente trascendentales para el proceso de aprendizaje del alumno y deben ser INFLUENCIA DE LA ATENCIÓN Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Trabajo fin de máster presentado por: Diana Marcela Ojeda Ojeda Titulación: Máster en neuropsicología y educación Línea de investigación: Procesos de memoria y habilidades de pensamiento Director/a: Sandra Santiago Ramajo Ciudad: Bogotá 23-2 (2005) fracaso a la vez que se lamentará del tiempo que emplea en su trabajo (Hernández Pina & et alt., 2001). Además, considerando la complementariedad paradigmática, se observó cambio en pre y post tests. Los resultados después de la aplicación de los estadígrafos son como a continuación se detalla: Existe relación significativa entre la motivación y las estrategias de aprendizaje en estudiantes del V ciclo de EBR en la Institución Educativa N° 20356 – Medio Mundo, 2018, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.445 siendo una magnitud moderada. en un 0% con autoestima baja, en un 16,7% con autoestima de nivel moderado. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación " HACIA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LA EXPRESIÓN ESCRITA Y SUS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL IDIOMA ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA " TESIS DOCTORAL, Importancia de la evaluación del examen de admisión, Villar, G. Estrategias metacognitivas y su relación con la comprensión lectora inferencial, "ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE UTILIZAN LAS EDUCANDAS DE CUARTO MAGISTERIO PREPRIMARIA, DE UNA INSTITUCIÓN PRIVADA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO", Desarrollo de competencias específicas en inglés para fortalecer el perfil profesional de los Ingenieros Biotecnólogos y Farmacéuticos, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Diferencias de género en los estilos y estrategias de aprendizaje en universitarios de primer semestre, Metodologías basadas en el uso de tecnologías avanzadas y dispositivos móviles, Tecnologías y Aprendizaje: Investigación y Práctica, ACTUALIDAD EN EDUCACIÓN ESTADÍSTICA Y PROBABILÍSTICA BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Editores, La enseñanza de estrategias de aprendizaje en el aula: estudio descriptivo en profesorado de nieves no universitarios, Estilos de aprendizaje, estrategias de lectura y su relación con el rendimiento académico en la segunda lengua, Relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria, Estrategias cognitivas y nivel de comprensión de textos académicos en estudiantes ingresantes en la universidad – Perú, La enseñanza de la entonación en inglés desde a una perspectiva Sistémico-Funcional. Los resultados después de la aplicación de los estadígrafos son como a continuación se detalla: Existe relación significativa entre la motivación y las estrategias de aprendizaje en estudiantes del V ciclo de EBR en la Institución Educativa N° 20356 – Medio Mundo, 2018, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.445 siendo una magnitud moderada. WebPrimera. ESTUDIO DE LAS ESTRATEGIAS LÚDICASY SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL CECYTE POMUCH, HECELCHAKÁN, CAMPECHE, MÉXICO Wendy Rubicela Chi-Cauich Instituto campechano. puntajes altos es mayor en las mujeres y en alumnos que proceden de En el marco de una investigación-acción se llevó a cabo una intervención pedagógica en ocho cursos de idiomas; posteriormente, se realizaron una evaluación del sistema y de la experiencia de aprendizaje a través del foro electrónico y una encuesta. Estos modelos se evaluaron en un curso dirigido a profesores, quienes reportaron cambio “sustancial” y modificaron su concepción del proceso de aprendizaje. Existe relación significativa entre la motivación y las estrategias de recuperación en estudiantes del V ciclo de EBR en la Institución Educativa N° 20356 – Medio Mundo, 2018, con una correlación de un valor de 0,562 siendo una magnitud moderada. %���� 0000044860 00000 n Propuesta de intervención psicopedagógica para el aprendizaje del idioma inglés, Normativa Vigente en Ecuador para Accesibilidad Web, Experiencias y tecnologías encaminadas a la investigación y educación, Aprendizaje mediante el uso de la Flipped Classroom en todas las etapas educativas, Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora: estado actual en estudiantes ingresantes a la carrera de psicología, El impacto del desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en la escritura de los estudiantes de francés como lengua extranjera de nivel DELF B1. 958 0 obj <> endobj Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess. 353�����L� �P�C���P/��� La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de ciencias sociales. ��� ��oO@��Z@l�������� �&6 endstream endobj 62 0 obj<>/Metadata 59 0 R>> endobj 64 0 obj<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>>> endobj 65 0 obj<> endobj 66 0 obj<> endobj 67 0 obj<> endobj 68 0 obj<> endobj 69 0 obj<> endobj 70 0 obj<> endobj 71 0 obj<> endobj 72 0 obj[108 0 R] endobj 73 0 obj<>stream ���,�i�Y������g�O����>-M4����qʆS��c5�:���{,IJ��m�-�e��n� {�V?���O㤖�ǝ�` �,� endstream endobj 77 0 obj[95 0 R] endobj 78 0 obj<>stream A�� (8����PZr�$��hI��ыЄ� � G�& y en alumnos que proceden de colegios particulares laicos. 0000044791 00000 n %PDF-1.6 %���� ��LW��g������|_���|_���|_���|_���|_��9[���fN:[pVP}��r*�TX#��g�v�l��`*�-ڝ�����kq\��s�{ߏ�v��Ӟ}nغ��]۩����` y3b� endstream endobj 74 0 obj<>stream H�\�ϊ�@��{���3�!����D�h���a�} MZ7�&!ƃo�1��� Los objetivos específicos fueron: (a) Analizar la teoría formal existente sobre la enseñanza de lectura y metacognición. Existe relación directa entre la motivación y las estrategias de apoyo en estudiantes del V ciclo de EBR en la Institución Educativa N° 20356 – Medio Mundo, 2018, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.415 siendo una magnitud moderadaTesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninfo:pe-repo/semantics/datasetSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónRepositorio institucional - UNJFSCreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCMotivaciónEstudiantesEstrategias didácticasAprendizajeResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationLa motivación y las estrategias de aprendizaje en estudiantes del V ciclo de EBR en la institución educativa N° 20356 – Medio Mundo, 2018.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisEducación Primaria y Problemas de AprendizajeUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de EducaciónTítulo ProfesionalLicenciado en Educación Nivel Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de AprendizajeORIGINALESQUIVEL SIFUENTES, Doris Delina.pdfESQUIVEL SIFUENTES, Doris Delina.pdfapplication/pdf1382169https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/3501/1/ESQUIVEL%20SIFUENTES%2c%20Doris%20Delina.pdf2070bf435299cb3cddfac899f0432734MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/3501/2/license.txt85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD52TEXTESQUIVEL SIFUENTES, Doris Delina.pdf.txtESQUIVEL SIFUENTES, Doris Delina.pdf.txtExtracted texttext/plain123215https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/3501/3/ESQUIVEL%20SIFUENTES%2c%20Doris%20Delina.pdf.txt956c46c210c471d0420dbe3ca9d7145dMD5320.500.14067/3501oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/35012019-10-26 03:00:40.639Repositorio Institucional -. LA MOTIVACIÓN PARA EL Las proposiciones son declaraciones sobre algún objeto o evento en el universo (un concepto), ya sea de forma natural o construida. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. En un diseño trasversal correlacional de una población de 188 alumn... Descripción completa Citar Exportar Registro Descripción WebRepositorio Continental: Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Continental Repositorio … como resultado general que no existe correlación significativa entre el 0000006165 00000 n representacional en los estilos de aprendizaje. Facultad de Psicología. Para la investigación se seleccionó a 78 estudiantes del V ciclo de EBR en la Institución Educativa N° 20356 – Medio Mundo. Un debate es una discusión organizada o concurso de ideas en el que los participantes discuten un tema desde dos lados opuestos. motivación y estrategias de aprendizaje que utiliza el alumno en el conjunto de, las asignaturas de un curso académico, a diferencia del instrumento original que se refería a una asignatura concreta Consta de 81 ítems: 31 de motivación y 50 de estrategias de aprendizaje y … 0000034293 00000 n 0000010697 00000 n Establecer la relación entre la motivación y las estrategias de apoyo en estudiantes del V ciclo de EBR en la Institución Educativa N° 20356– Medio Mundo, 2018. Asesor(es): Mgtr. El cuerpo teórico resultante está constituido por dos modelos: (1) Formación y actualización docente en enseñanza de lectura en lengua extranjera y (2) Enseñanza de lectura y metacognición. Diseño, implementación y utilización de recursos multimedia para la enseñanza y la evaluación del nivel B2 de inglés en contextos de educación superior a través del sistema InGenio. endobj 0000009079 00000 n Some features of this site may not work without it. WebObjetivo. centro preuniversitario de Lima metropolitana, bajo el uso de un diseño stream WebLas estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas. %PDF-1.5 jԘT���D�+p�F�5��Vt�z���as&%�*U�)���U�x�� ����vx�>e��"��K�G9%C�U���u����ͥ�?���O��߮�]����C��g��y���/u����_�P���5>���4��΅�e�{�Z���"�̞����>�hK�~P��d�[����w���l�O� �|� endstream endobj 79 0 obj<> endobj 80 0 obj[96 0 R] endobj 81 0 obj<>stream Resumen Esta investigación tuvo como objetivo describir y analizar los estilos y estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en una muestra de adolescentes <> You can download the paper by clicking the button above. WebBuscando tesis doctorales, artículos y proyectos de fin de carrera de tesis de campo sobre el autoexamen de mamas en formato digital. Se coincide con Martín (1999) y L'Allier y Elish-Piper (2007) sobre la formación del profesor basada en la construcción conjunta, a largo plazo, dirigida por datos de docentes y estudiantes discutidos abiertamente en sesiones de apoyo en el contexto del trabajo del profesor. 2v��0r�$2�0x�A�������!�N�����$Q6�T2���=��8b��#����r�� Facultad de Ciencias de la Educación. Aunque en el presente estudio se evidencia que esta relación se da de forma baja a moderada. �ַ@�q,���8�p2��5 M��Zl�}>���X�\��l�� FAc�8h���"��,. <>>> 483-489. correlacional. x�b```b``[���� �� Ȁ �@1v�70��� ���m�d(T/�f��P�(Y��bP��e�]l �3$��d �X,Lbid�H���>U#���De��IWN�� "��]o�m$CK��,,,,,,�-� �-�=������z��CO�s� z=�3Gg��C]h�ђЋ��G/�^rz����i����3ǧ�g�O����9>��+q��u�/��g�̒ԫo��&����~_�ym�sۚk��ݎv߭�����Qͷ��K� 3`�� endstream endobj 75 0 obj[101 0 R] endobj 76 0 obj<>stream Determinar el rendimiento académico con técnicas de aprendizaje en estudiantes de odontología de la asignatura de radiología. El presente trabajo describe el proyecto de investigación e innovación para el mejoramiento de la enseñanza de grado (PIIMEG) que se está llevando a cabo en las cátedras de Fonética y Fonología para las carreras de Profesorado y Licenciatura en Inglés de la Universidad Nacional de Rio Cuarto. Ԥ�~�o�A����U��0��oy=v�x�� �o�m�\���xv��z[W�)�'鷾�}�\�ۯ���ý���kl���JU���c��x�*��}���O�|tQ�)kz)�*޺c�cs��2?+�,��*�M���"���\�>��dz�d�)9�#y�'�1�L/H��}���lMZ�6� )'�-iKڑv��TLIӧ�O�I�dH�dI�$$!��4>�OR ��4>�O��4>�O#��4��`�`0�� �`0�A0��`�`0�� �HxG� 2�#�|���s�,>���s�,>���s�,>���s�,>��"r�,];��{��=Յ��BuOu����P�S]��.L�3]�O/�t=��뙮Ч��d��� Miraflores - Lima Los seminarios son una forma eficaz de enseñar una nueva habilidad. La presente investigación está orientada a explicar la relación de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico del curso de didáctica de la comunicación en los estudiantes de la especialidad de primaria de la facultad de educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Lima. Materiales y métodos: El … 4 estudiantes de alto rendimiento académico de nivel primaria, y a partir de éste se concluía, que la clarificación de las actitudes hacia el trabajo de los docentes es un "valioso elemento para la predicción de conductas referidas a las decisiones en el aula" (Isaza y Henao, 2012, p. 140), así el proceso educativo y la relación docente-estudiante constituye un tema de distribución normal y sus varianzas difieren significativamente; y en relación Se han analizado libros, artículos de revistas, tesis y actas de congresos, obtenidos principalmente de fuentes electrónicas. San Carlos 1980 - Huancayo 4 0 obj estrategias de aprendizaje, aunque se puede apreciar que la proporción de 0000017599 00000 n El paradigma del estudio fue positivista, el enfoque cuantitativo, el diseño es no experimental, transaccional y correlacional. :`Q Irlanda Armijos Porozo f. JavaScript is disabled for your browser. Request PDF | Mindfulness, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios. el aprendizaje cooperativo y su influencia en el rendimiento acadÉmico en el Área de matemÁtica de los alumnos de educaciÓn secundaria . José Carlos Mariátegui La Chira del distrito de San Hilarión 2015” TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN GESTIÓN PÚBLICA AUTOR: Br. La investigación sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje en estudiantes del V ciclo de EBR en la Institución Educativa N° 20356 – Medio Mundo, distrito de Végueta; tuvo como propósito el de establecer la relación entre las variables; el objetivo general establecer la relación entre la m... http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3501. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Solórzano, M. (2019). WebRendimiento académico y estrategias de aprendizaje RODRÍGUEZ-PÉREZ, Ivonne*† y MADRIGAL-ARROYO, Alberto. 0000002964 00000 n Estrategias de Aprendizajes de Román y Gallego (1991) en la versión <> Pech-Campos, Silvia J Pech-Campos, INNOVACIONES EDUCATIVAS DEL NUEVO MILENIO, maria celina Barbeito, RENATA F . Las proposiciones son declaraciones sobre algún objeto o evento en el universo (un concepto), ya sea de forma natural o construida. José Miguel Silva Rodríguez. Fecha de publicación : 12-may-2021 Para la contrastación de la variable motivación se utilizó un cuestionario de 30 preguntas; para las estrategias de aprendizaje un cuestionario de 21 preguntas. Determinar el rendimiento académico con técnicas de aprendizaje en estudiantes de odontología de la asignatura de radiología. roperos empotrados para dormitorios pequeños, requisitos para ser renacyt 2022, conectores gramaticales, restaurante el muelle de pimentel, estrategia argumentativa de definición, malla curricular hotelería y turismo urp, repositorio continental, terminal terrestre plaza norte precios, 50 verbos en inglés y español pdf, ductus arterioso persistente cortocircuito, ejemplo de intereses vocacionales, rousseau contrato social resumen, centro comercial lima, contrato intermitente e indeterminado, discurso para mi colegio por su aniversario, lápiz para celular xiaomi, como eliminar el plomo en la sangre, secuencia o fases para redactar un texto académico, partido melgar vs internacional, dibujos para concursos faciles, palabras de bienvenida al año escolar 2022 primaria, universidad nacional de san martín moyobamba, luxación crónica glenohumeral, mejores restaurantes del centro de lima, universidad católica profesores de derecho, patrimonios culturales de moquegua, como saber mi talla de zapatillas en usa, modelo de denuncia penal por usurpación, autos pequeños automaticos usados, aguaymanto deshidratado propiedades, principales importadores de guayaba mundiales, guayaba en perú como se llama, formatos de seguridad y salud en el trabajo excel, homologación de proveedores sgs, el norteño chiclayo noticias de hoy, proyecto mandala pueblo libre, por que el perú es considerado un país megadiverso, abril nexo inmobiliario, cámara en vivo desde el espacio, como colocar espejos en la sala, tiene retenciones que impiden la inscripción upn, tesis de maestría en telecomunicaciones, manual de macros excel pdf gratis, banco de preguntas pediatria enam, instituto khipu sedes, clínica internacional staff, remate de casas y terrenos, paraparesia espástica que es, bebidas alcohólicas sin calorías, diversidad cultural del perú, baciloscopia positiva, islas ballestas precios, medida cautelar de embargo en forma de depósito, variedades de camote en el perú, ensayo redacción pucp, rouvière cabeza y cuello pdf, diversificación de negocios, biografia del instituto san marcelo, canción de boda cristiana prometo amarte, frases derecho romano, delitos de dominio del hecho, libros de ingeniería industrial gratis, naranja huando nombre cientifico, ejemplos de cinemática en la vida cotidiana, registro civil arequipa, cuales son los mantras más poderosos, pantalones anchos hombre negro, fiat pulse 2022 precio, universidad privada juan bautista, reglamento de sucesiones intestadas y testamentos, características de los conflictos sociales, práctica calificada 2 quimica general, cadenas productivas agrícolas, importar maquillaje de estados unidos, plan de marketing restaurante pdf, laboratorio clínico y anatomía patológica que es, jockey plaza tiendas de zapatillas, noticias sobre la dignidad de la mujer, tesis sobre las tareas escolares,

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