En general, nuestro plan de evaluación debe tener en cuenta los siguientes aspectos: – qué nos interesa evaluar, y los indicadores pertinentes; Indicadores de recursos: permiten evaluar el ajuste de los recursos a lo previsto y su uso adecuado (cantidad de recursos utilizados, eficiencia, aprovechamiento de las instalaciones, desempeño profesional…). %%EOF Ante la identificación de los mismos, debemos adoptar cartas en el . Pues principalmente, a través de un sistema de diversos indicadores preventivos, los cuales nos determinarán diferentes aspectos en relación con la implementación práctica de la prevención. interesados, en el contexto de una intervención en curso, indicaciones tempranas de progreso, o de la falta de progreso, en el logro de resultados. 14-15, muy bueno gracias por publicar esto sobre planificación educativa. Algunas utilidades del uso de los indicadores de logros. Súper PT: Documento básico para elaborar PTI. La planificación y la evaluación con los indicadores de logro Los indicadores de logro son el recurso para determinar el grado en que cada competencia ha sido desarrollada. 7), . Están relacionados con la capacidad para la consecución de una actividad. El propósito es lograr que cada estudiante desarrolle las competencias. que para alcanzarlo o superarlo se determinan los indicadores de logro (Ardon, 2018, pág. Págs. – qué procedimientos y técnicas vamos a usar para la obtención y recogida de datos; Indicadores de logro. Planificación curricular es el proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e. permiten evaluar el ajuste de los recursos a lo previsto y su uso adecuado (cantidad de recursos utilizados, eficiencia, aprovechamiento de las instalaciones, desempeño profesional…). Ver más ideas sobre evaluaciones para preescolar, indicadores de logro, instrumentos de evaluacion preescolar. %PDF-1.6 %���� Con base en el informe de la institución, para 2023 se pretende sanear un total de 85.607 hectáreas y en 2024, 51.754 de extensión. La información que aportan ayuda a identificar los puntos débiles, las fortalezas y también las oportunidades de mejora. Es importante que los indicadores de gestión reflejen datos veraces y fiables . Hoy me gustaría hacer hincapié en dos formas de mejorar la PRL, que considero muy efectivas y útiles para la consecución de una empresa saludable, segura y competitiva. Consultoría Prevención Riesgos Laborables, Presupuesto Prevención Riesgos Laborables, Av. Meridiana 349-353, Entresuelo, Puerta 1. Siéntase libre de enviar sugerencias. Indicadores de logro vs. objetivos de aprendizaje. 1. The action you just performed triggered the security solution. Todos los derechos reservados. (Adaptado de Sheerens, Luyten y van Ravens, 2011). Para ayudarte a elegir los indicadores operativos más adecuados, a continuación te mostramos algunos ejemplos de indicadores que puedes evaluar para cada área: Ejemplos de indicadores de rentabilidad: Nivel de satisfacción del cliente.Retorno de la inversión (ROI) por adquisición de herramientas legaltech. Análisis de Competencia Específica, Indicadores de Logros y Evaluación. Formula preguntas y respuestas con relación a un hecho real o imaginario según el contexto en el que se encuentre. Entre estos deberá de existir por lo menos un indicador de gestión, donde la primera labor a realizar con los citados indicadores consiste en: Concretar los objetivos de los indicadores de modo que estos sean coherentes con los Objetivos Estratégicos. Son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los resultados . (PTI base de matemáticas) ACI para un alumno con TDAH. pensar, el saber hacer o actuar y el ser o sentir). Desarrollo humano integral, áreas curriculares y competencias humanas En esta propuesta de indicadores se incluyen dos elementos nuevos: las Lenguas . Performance & security by Cloudflare. Archivos. ¿Qué es Video en contexto? El Instituto Nacional de Reforma Agraria (INRA) ejecutó el 75% de trabajo de su planificación anual. Establecer la periodicidad de su medición para garantizar la efectividad del enfoque y que . These cookies will be stored in your browser only with your consent. Cuando se formula un indicador, se debe asegurar que corresponda a una conducta verificable y observable en los niños y las niñas. INDICADORES PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN:. google_ad_height = 250; //-->, GECA Asociación de Gestores Culturales de Andalucía La accin (mental o fsica): la cual debe responder a la pregunta Qu deben hacer los / las estudiantes (para que puedan alcanzar los objetivos de aprendizajes)? Gestión comprende el proceso de técnicas, conocimientos y recursos . En el departamento del Amazonas-Colombia, hay mucha debilidad en el desarrollo de los proyectos y las inversiones porque no se aplican indicadores de gestión y por eso los procesos no muestran resultados finales concretos que permitan analizar los ajustes de los mismos y se obtengan cifras y porcentajes para planificar futuras propuestas. Indicadores usados en las macropolíticas educativas a nivel latinoamericano. 4. Elementos de los indicadores: 1. Realiza los fundamentos básicos de la carrera rápida. No son un elemento del currículo. El estándar Nº6 de la carrera de educación parvularia, señala que . Además, la evaluación de resultados debe incluir siempre indicadores que permitan conocer el grado de satisfacción de las y los usuarios (ajuste de los logros a sus expectativas, satisfacción con la actividades…), de las y los destinatarios que no hayan participado efectivamente en el proyecto y de las partes interesadas en general. La primera de ellas se trata del CICLO PDCA -denominado también como CICLO DE DEMING-. . Cita: SEE (2009), Indicadores de Logros. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Se tratarán estos conceptos desde un Enfoque Basado en Competencias, que tienen una relación sincrónica. función de los i. de logro. Dentro de los indicadores, podemos encontrarnos distintos en función de lo que pretendamos analizar. Es decir, si han habido accidentes, incidentes, la cuantía de enfermedades profesionales, si existen desviaciones del cumplimiento normativo etc. La organización y la corrección, junto con la calidad, son los indicadores de la adecuación de algo a las distintas normas. Génesis de los indicadores de gestión en la organización. Los indicadores de evaluación, dentro del concepto de los indicadores de productividad, tienen un papel determinante en las empresas actuales. Indicadores reactivos y activos. 2.3 Instrumentos de recogida de datos. Ejecuta los elementos básicos de los multisaltos. La evaluación es parte del proceso del aprendizaje y debe ocurrir durante el desarrollo de las actividades planificadas.Por consiguiente, usted puede recurrir a . endstream endobj 321 0 obj <. Núcleos generativos y núcleos problemáticos. MAT-24111 Créditos: 6 - ITAM. google_ad_width = 250; 2 Cómo puede llevarse a cabo la evaluación de la práctica docente. Ayudan a tener un mejor control de los negocios, a disponer de más información y pautas a seguir que permitirán trabajar de manera sólida en . Este indicador resulta importantísimo en tanto que nos va a determinar si la forma en que estamos implementando nuestras medidas en prevención realmente es exitosa o no, entregándonos información crucial para poder mejorar nuestro sistema de PRL. . Los "logros" en nuestro caso y como suscriptores de las inteligencias múltiples (IM), hacen referencia a la conquista de determinadas competencias que se puedan hacer explícitas. epígrafe, referencias en textos de estudio. h�b```�9�B��@��(���1���%�1v �UiI&� kk�:zk��L?20�wt@v�+G�P���� � ΰ� �� �ۘk.2$(�H� Métricas e indicadores predictivos. 3. Las niñas y las adolescentes que participan en el programa valoran positivamente sus habilidades, adquieren conocimientos importantes para su vida diaria. – Valorar los procesos de gestión, e identificar mejoras a partir de la experiencia. Todos los docentes entregan la planificación de los aprendizajes al inicio del ciclo escolar, a continuación se muestra un ejemplo de una planificación del Ciclo Básico. Al asumir nuevos roles provocan cambios en la forma en que sus comunidades, familias y pares las perciben, se empiezan a abrir más oportunidades para ellas. A todos ellos, instituciones y personas, un agradecimiento especial porque con sus aportes están haciendo posible que la educaci ón sea un asunto de interés de toda la sociedad. Lo que no se mide no existe y sobre lo que no existe no se puede mejorar. Se le dirá que es la navidad, luego se le pondrá un vídeo que explique que es la navidad y porque se celebra, para continuar se creará con foami un acróstico con la palabra Navidad. Donde se harán frases según inspiren las iniciales de la palabra. Logros actitudinales. Encuestas de Valoración de la eficacia de las actividades formativas. Ello no es solamente porque no compartamos las mismas concepciones de aprendizaje o de inteligencia, sino porque los instrumentos de evaluación y los dispositivos de evaluación resultan en muchos casos contradictorios. Son ejemplo de indicadores "universales" para el áreas de recursos humanos en una empresa, los siguientes: Ingresos por empleado = (Ingresos totales / CdE). Estádares, Logros, Evaluación, Educación Básica y Media. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. En el ámbito de la PRL es muy importante el Plan de prevención donde se disponen de una serie de medidas que te ayudarán a evitar riesgos y convertir a tu empresa en un lugar seguro de trabajo. 3. h�bbd```b``�"&�H�Xɲ���Lu`2L��HV.��5`�X��6 � abril 2022; julio 2020; mayo 2020; – cronograma donde se refleje qué momentos y espacios de reunión vamos a dedicar a la evaluación; Competencias. ¿Qué es un indicador de logro […] Logros procedimentales. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su . Cada uno se manifiesta de esta manera diferente las cuales son, las competencia es la que orienta la educación para un buen desarrollo, que se convierte en una de las estrategias que sirve para poder formar al ser humano en ser capaz de ejercer sus derechos y poder ampliar sus conocimientos. En una palabra los indicadores de logros deben recorrer esas evoluciones en la adquisición de las competencias y de los saberes que pretendemos desarrollar. Los indicadores de logro como dijimos más arriba son "declaraciones o estándares" establecidas por una institución para toda la comunidad educativa!. Indicadores estratégicos: Qué son, importancia de su implementación y tipos que existen. INDICADORES DE LOGRO. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - No Comercial - Compartir Igual. Comentarios para cerrar. 2- Validez interpretativa: debe permitir que los profesionales afines puedan interpretar adecuadamente la relación entre el indicador y el objeto evaluado. Indicadores de logro. Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. \r\r✎ ¡SE PARTE DE LA COMUNIDAD EXCLUSIVA DE ESTE CANAL!\rÚNETE A MIEMBROS DEL CANAL: https://www.youtube.com/channel/UCk6gDLXBSgjJh3AFpaAnJRA/join\rO APOYANOS EN PATREON: https://www.patreon.com/soydocente\r\r✎ PARA NEGOCIOS: soydocentemaestroyprofesor@gmail.com\r\r\r► NUESTRAS REDES SOCIALES ◄\r\rInstagram: https://www.instagram.com/soydocenteblog/\rFacebook: https://www.facebook.com/soydocenteblog/\rTwitter: https://twitter.com/soydocenteblog\rLinkedin: https://www.linkedin.com/in/albajimenez/ En programas de renta mínima, en los PRISOS, en las . Es decir, si han habido accidentes, incidentes, la cuantía de enfermedades profesionales, si existen desviaciones del cumplimiento normativo etc. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=J841AgjuWkM"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]buenas buenas una vez más estamos aquí nos damos cita aquí en mi canal de youtube la coordinó sario en esta ocasión vamos a ver el concepto diferencias similitudes características y ejemplos de las competencias específicas indicadores de logros y evaluación de siete áreas curriculares es un tema que está preocupando a los docentes que van al concurso de oposición porque quieren aprender a diferenciar estos tres términos competencias específicas indicadores de logros y evaluación así que le mostramos ejemplos de diferentes áreas curriculares suscríbete a mi canal recuerda la corde y rosario donde encontrarás varios tipos de planificaciones y temas de interés en el ámbito educativo vemos aquí competencias específicas indicador de logros evaluación significado características similitud diferencia ejemplos de matemática tanto de la competencia específica como así los indicadores de logros así como de evaluación según el diseño curricular competencias específicas corresponden a las áreas curriculares se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento es decir la las competencias específicas pertenecen propiamente al contenido que se desarrolla y aquí presentamos también y el significado de los indicadores de logros los indicadores de logros son para evaluar las competencias específicas se establecen indicadores de desempeño se usan para determinar si se han logrados los aprendizajes y aquí referente a evaluación según el diseño curricular se refieren a los componentes y elementos de las competencias fundamentales y orientan a los aspectos que deben tomarse en cuenta vemos aquí también las características de cada uno de estos elementos características de las competencias específicas características del indicadores de logros y características también de la evaluación característica las competencias específicas orientan a partir de las competencias fundamentales y apoyan su concreción en los indicadores de logros son pistas señales ellos nos van mostrando cómo van nuestros estudiantes nos van indicando cómo está su aprendizaje cómo se van desarrollando en las diferentes áreas de acuerdo a los temas a las temáticas a los contenidos a los mediadores que vamos desarrollando en el día a día la evaluación es flexible e cualitativa y cuantitativa esa es característica propia de la evaluación vamos a ver ahora similitudes que tienen estos tres elementos la competencia especifica los indicadores de logro y la evaluación los tres actúan en presente y de manera individual s si los tres son actividades de evaluación verdad entonces con eso es que es el presente en el momento evaluando las acciones en el momento que está realizando el estudiante y también de manera individual porque cada uno se evalúa de manera individual pero también aquí presentamos algunas diferencias de estos tres elementos la competencia específica son específicas como su nombre lo indica son específica en su mandato es decir son simple y directa al tema en cuestión eso no puede confundirnos ellas son ships simple son directamente mencionan directamente van de la mano con el tema que se está desarrollando los indicadores de logro son más abarcadores es decir más amplio indican esas acciones ya alcanzada por el estudiante y la evaluación es evaluación que es precisa y objetiva y precisa sabe que busca que quiere evaluar y directamente va a presentarlo y a mencionarlo vemos aquí un ejemplo de matemática aunque tenemos ejemplo de todas las áreas curriculares así que si eres de lengua española de ciencias sociales eres de naturales eres de inglés educación física y educación artística te recomiendo que vean este vídeo al final porque se presentamos un ejemplo de cada una de las áreas ya mencionadas aquí vemos con matemática una competencia específica del área de matemática según el diseño curricular del primer ciclo del nivel secundario realiza conversiones entre unidades de volumen líquido para resolver problemas de la vida cotidiana entonces vemos que el indicador de logro acompaña a esa competencia específica aquí tenemos indicadores de logro que acompañan a esa competencia específica utiliza diferentes unidades vemos aquí la similitud que hay verdad realiza utiliza en presente de manera individual para un estudiante porque aquí vamos a ver el estudiante realiza conversiones entre números entre unidades de volumen líquido para un sobre el problema de la vida diaria pero también vamos a ver que de manera individual tenemos que ver si él ha logrado si él utiliza diferentes unidades de medida para establecer capacidad si él resuelve problemas no resuelven no son en conjunto no es un indicador que se va a trabajar de manera colectiva sino de manera individualizada a cada uno de los estudiantes por eso dice resuelve problemas que quieren establecer equivalencia y el otro indicador dice compara cantidades utilizando el litro múltiplos y sus múltiplos ven aquí ven aquí los ejemplos por eso que a veces se hace un poco difícil saber y saber cuándo es una competencia específica cuando es un indicador de logro y cuando es una evaluación recordando que los tres elementos son actividades para evaluar pero aún así tienen sus características propias y tenemos como docente que aprender a identificarlo para poder realizar un mejor trabajo para poder porque los docentes tienen que aprender también a elaborar sus propios indicadores a la hora de evaluar vemos aquí en el ejemplo el concerniente aquí al ámbito de evaluación resuelve problema de lo que la evaluación es más precisa verdad que si el niño resuelve problemas sí o no verdad identifique elementos de un problema entonces aquí ya podemos evaluarlo porque nos está diciendo la evaluación de una manera precisa que si el niño ya tiene esto lo podemos evaluar y colocar sus puntuaciones vamos a ver algunos ejemplos de otras áreas pero ustedes ya en casita pueden en su casita pueden mirarlo de acuerdo a su área detenidamente vemos aquí ejemplos similares de lengua española escribe carta sencilla para denunciar problemas de su comunidad esa es la competencia específica según el diseño curricular también los indicadores de logros que acompañan a esa competencia específica lo vemos aquí que si el niño planifica lo que va a escribir que si él redacta carta sencilla que si él utiliza los saludos y despedidas adecuados a la situación y se utiliza un vocabulario adecuado a la situación que se le va a evaluar si realiza carta porque es el tema de la carne y el niño aquí tiene que ver que tiene que saber redactar una carta de acuerdo al tipo de carta que se le esté desarrollando aquí reconoce diferentes saludos de carta eso pertenece la evaluación de igual manera no presentamos ya lo que es el significado las características y similitudes y diferencias porque es estándar e lo mismo en cada caso en cada asignatura si no colocamos un ejemplo de cada asignatura aquí un ejemplo de sociales se ubique en el tiempo y espacio y comprende su doble carácter natural y social vemos aquí este indicador de logro que acompaña esta competencia específica y dice que si el niño incorpora en sus explicaciones los términos injerencia hegemonía diplomacia el imperialismo y demuestra que comprende qué significan los mismos 20s es indicador de logro pero miramos aquí la evaluación más debajo dice que si el niño reconoce el concepto verdad los diferentes conceptos que dice el indicador de logro entonces tengo que ver tengo que ver aquí si él reconoce esos diferentes conceptos la la similitud que existe entre eso esos tres elementos que son actividades de evaluación vamos a ver qué otra área tenemos tenemos aquí ejemplo de naturales comprende la célula comunidad básica de la célula es una competencia específica que también está en el diseño curricular si establece la relación entre células vegetales animales y los sistemas de los seres vivos entonces vemos el indicador de logro que si el niño describe las características y diferencias y semejanza de una célula vegetal y una célula animal venga aquí también vemos la va evaluación vamos a ver aquí en el elemento de la evaluación que sí reconoce el concepto de células diferencias célula animal de célula vegetal estos ejemplos están bien claro lo pusimos de cada área para que pueda ayudarlo a usted con este problema que me an dicho cada uno de que necesitan saber cuál es la diferencia entre las competencias específicas los indicadores de logros y la evaluación espero que este vídeo pueda ayudarlo un poco a identificar las características de cada uno de ellos muy bien aquí tenemos ahora ejemplo de educación física también educación física va al concurso de oposición y necesita identificar por si le ponen allí en esa planificación algunos competencias específicas indicadores de logros y evaluaciones necesita enmarcar correctamente cada elemento para que pueda sacar esos puntitos que necesitamos para pasar el concurso de oposición vemos aquí la competencia específica reconoce sus posibilidades no sé si se han dado cuenta como les dije anteriormente que siempre está en presente reconoce muestra interpreta actúa valora identifica diferencia esos términos que se utilizan en las tres y por eso muchas veces trae lo que es esa confusión reconoce sus posibilidades de movimiento verdad pero aquí el indicador de logro hay dos indicadores dice que sí muestra mejora es su en su condición física y abajo dice que si realiza actividades físicas pero aquí en la evaluación interpreta fuerza rápida y velocidad que son concerniente a ese contenido conceptual que se está trabajando verdad aquí se va a evaluar acerca de eso porque la competencia específica los indicadores de logro y la evaluación tiene que estar ha relacionado tienen que tener esa coherencia para poder desarrollar bien esas actividades de evaluación y con el estudiante y aquí tenemos otro ejemplo vemos aquí educación artística verdad sí comunica ideas emociones sentimientos y vivencias a través de diversas manifestaciones artísticas vamos a ver si el niño puede expresarse artísticamente entonces los indicadores aquí hay dos indicadores de logro que si el identifique elementos básicos de la estructura verdad y se identifica las funciones de la musicalización en diversos lenguajes artístico también que si va valorando sus efectos comunicativos y aquí en evaluación que se realiza a coreografía y patrones rítmicos todo eso tiene coherencia está relacionado con la educación artística así que vemos aquí que la competencia específica los indicadores de logro y la evaluación los ejemplos anteriores tienen coherencia pero aún así tienen similitud tienen diferencia y tienen sus propias características que tenemos que conocerla no podíamos dejar a un lado el ejemplo de inglés que también van a concurso de oposición y vemos aquí que si comprende discursos orales breves y sencillos referente a necesidades concretas y temas cotidianos responde de forma adecuada a expresiones básicas que se utilizan al sostener una conversación breve y sencilla pero miren aquí en lo que concierne a la evaluación aquí dice que si el niño diálogo de en inglés que si practica conversaciones breve y sencilla pero en que en inglés porque esta es el área de idiomas aquí en esta ocasión de inglés verdad porque son dos lenguas extranjeras inglés y francés pero mostramos aquí un ejemplo es muy válido y pertinente en el área de inglés que le va a servir al maestro o maestra de esta área ya queda tanto inglés como francés los ejemplos que hemos mostrado de estas siete asignaturas son todos en el significado las características similitud y diferencia aquí podemos ver que en la diferencia es que varía en las caracterís y que la similitud tienen todos similitud que actúan en presente de manera individual porque se evalúa de manera individual a cada uno de los estudiantes espero que esta sencilla explicación pueda aclarar sus dudas y que nos veamos otra vez en un nuevo vídeo con un tema explicativo similar a éste recuerden no olvides suscribirte a mi canal la corde rosario suscríbete
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